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关于举行2019年青年教师授课竞赛校级授课竞赛的通知
作者:教师发展与教学评估中心               发布时间:2019/5/9 10:17:10              浏览量:1004

各学院(部):

2019年学校青年教师授课竞赛经各院部遴选与初评,38位老师在初选中胜出获得校级授课竞赛资格。现将校级授课竞赛相关事宜通知如下:

 

一、校级授课竞赛时间及地点

时间:2019年5月26日(周日)08:30,地点:明德楼N208。

 

二、竞赛组别

本次校级授课竞赛分设3个组别,参赛教师的组别见附件1。竞赛出场次序将在当天由参赛者抽签决定。

 

三、竞赛内容及流程

本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,三部分分数分别为20分、75分、5分。

(一)教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。基本要素有:题目、教学目的、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。

1.参赛课程10个学时的教学设计方案。主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。

2.参赛课程10个学时相对应的10个课堂教学节段的PPT。教学节段指课堂教学20分钟所需要的教学内容。

(二)课堂教学

课堂教学规定时间为20分钟,用普通话或英语授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要,参赛教师可携带教学模型、挂图、翻页器等。

(三)教学反思

参赛教师结束课堂教学环节后,进入指定教室,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在15分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料(不少于300字)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。反思室提供电脑,不允许携带任何书面或电子等形式的资料。

(四)计分方法

评委评分实行实名制,参赛教师成绩在竞赛结束当天公布,教学设计、课堂教学、教学反思三部分具体评分标准分别参见附件1、2、3。统分时除以评委人数为参赛教师本环节得分,得分保留小数点后两位。成绩评定采用百分制,参赛教师三个环节的得分相加为最终得分,最终得分保留小数点后两位。

(五)注意事项

1.竞赛当天参赛教师出场时间分配如下:

组别

上午

下午

文科组

1号-5号

6号-11号

理工组

1号-6号

7号-14号

气科组

1号-6号

7号-13号

2.参赛教师参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分(含2个学分);

3. 参赛的具体教学节段由参赛教师试讲现场抽签确定;

4.课堂教学环节一般不允许学生进入,如教学过程中确实需要学生配合的,由参赛者本人提出申请,并自行组织安排学生进入本人课堂教学环节,学生人数须控制在20人以内。

 

四、竞赛材料提交

参赛教师须在2019年5月23日前,提交电子版竞赛材料至教学评估科(新行政楼406室,联系电话:58731120)。材料一经提交,将不接受任何形式的更改或调换。逾期未报送者,视作放弃参赛资格。具体包括以下内容:

(一)封面(按以下格式排版)

第一行:2019年青年教师授课竞赛校级授课竞赛参赛材料(页面左上角,二号,宋体);

第二行:课程名称,例如计算机网络(页面三分之一处居中,初号,宋体);

第三行:参赛组别,例如第一组(页面二分之一处居中,一号,宋体)。

(二)教学大纲

教学大纲主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

(三)教学设计

10个学时的教学设计方案,格式为PDF文档通用格式。

(四)教学节段PPT

与10个学时教学设计方案相对应的10个教学节段的PPT,格式为PowerPoint演示文稿16:9大小,分辨率为1600*900。

(五)教学节段PPT的目录

10个教学节段PPT的目录(目录范例见附件4)。

除封面外,其它材料正文一级标题用3号黑体加粗;二级标题用4号黑体加粗;三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体,1.5倍行距。

 

五、竞赛配备设置

(一)计算机

1.系统版本:Win7.0;

2.处理器:INTEL(R)I5-3470;

3.内存(DDR4):4GB;

4.系统类型:32位操作系统;

5.应用软件版本:office2010,支持PDF格式;

6.播放器:暴风影音。

(二)投影仪:爱普生或日立。

 

 

 

附件1  参赛名单分组

附件2  教学设计评分表

附件3  课堂教学评分表

附件4  教学反思评分表

附件5  教学节段目录(范例)

 

 

教师发展与教学评估中心

2019年5月9日


 

 

附件1

参赛名单分组

组别

学院(部)

姓名

竞赛课程

文科组

传媒与艺术学院

陈虓

《后期非编软件》——Logo Animation

传媒与艺术学院

王少雄

影视广告制作

大学体育部

冯丽洁

网球

法政学院

蔡银寅

大气环境经济学

管理工程学院

李青

行为决策理论

管理工程学院

张旭

微观经济学

雷丁学院

俞舒萌

通用学术英语

马克思主义学院

石寅

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

商学院

何文剑

计量经济学

文学院

李小撒

英语阅读

应用技术学院

邹文燕

微观经济学

理工组

地理科学学院

韩其飞

自然地理学

地理科学学院

梁涵玮

经济地理学

电子信息与工程学院

段铸

微波技术与天线

环境科学与工程学院

陶涛

有机合成

环境科学与工程学院

郭永明

工业催化

环境科学与工程学院

孙明洋

水污染控制工程

数学与统计学院

方金辉

初等数论

数学与统计学院

李亚宁

高等数学

数学与统计学院

赵凯

多元统计分析

遥感与测绘工程学院

何鹏飞

GNSS原理及应用

遥感与测绘工程学院

倪欢

计算机视觉与模式识别

应用气象学院

陈粲

土壤地理学

自动化学院

丁宇

检测技术

自动化学院

郭颖

传感器技术

气科组

大气科学学院

胡景高

气象程序设计

大气科学学院

黄艳艳

短期气候预测

大气科学学院

金大超

短期气候预测

大气科学学院

王美蓉

动力气象学III

大气物理学院

陈倩

大气物理学

大气物理学院

侯雪伟

空气污染气象学

大气物理学院

师正

数字电路基础

大气物理学院

王雪娟

工程力学

海洋科学学院

董济海

物理海洋学导论

海洋科学学院

王栋

海气耦合预报

海洋科学学院

夏瑞彬

极地海洋学

水文与水资源工程学院

王洁

遥感水文学

应用气象学院

曹畅

大气物理学


 

 

附件2

教学设计评分表

 

参赛教师编号:            

项目

评测要求

分值

得分

教学       设计

方案     (20分)

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

4

教学目标明确、思路清晰。

4

准确把握课程的重点和难点,针对性强。

5

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。

5

文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2

评委

签名

合计得分

注:评委评分最多保留小数点后两位。


 

附件3

课堂教学评分表

 

参赛教师编号:               

项目

评测要求

分值(75)

得分

课堂

教学

(75分)

教学

内容

(30分)

理论联系实际,符合学生的特点

8

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务

8

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果

3

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

11

教学

组织

(30分)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整

10

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性

10

教学时间安排合理,课堂应变能力强

3

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段

4

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当

3

语言

教态

(10分)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当

5

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方

3

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强

2

教学

特色

(5分)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好

5

评委签名

合计得分

注:评委评分最多保留小数点后两位。


 

 

附件4

教学反思评分表

 

参赛教师编号:               

项目

评测要求

分值(5)

得分

教学

反思

(5分)

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

5

评委签名

注:评委评分最多保留小数点后两位。


 

 

附件5

教学节段目录(范例)

 

《计算机网络》教学大纲基本教学内容包含7章,此次教学设计的10个节段分别选自第1、2、3、4、5、6、7、等7章。

1.  计算机网络体系结构

选自第一章:概述/第六节:计算机网络体系结构

2.  信道复用技术

选自第二章:物理层/第四节:信道复用技术

……

10.  防火墙分类与功能

选自第七章:网络安全/第七节:系统安全:防火墙与入侵检测