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2020年研究生国家奖学金-刘超
作者:大气科学学院               发布时间:2020/12/10 17:16:33       浏览量:


人物简介

刘超,男,汉族,中共党员,1995年7月生。南京信息工程大学大气科学学院2013级长望实验班学生,曾获第6届全国大学生数学竞赛预赛一等奖、第12届江苏省高等数学竞赛一等奖;多次获得校一等奖学金,校三好学生等称号。大三学年获得本硕博连读资格。获得硕士优秀新生一等奖学金以及博士优秀新生二等奖学金,以第一作者身份在《Climate Dynamics》和《Geophysical Research Letters》上共发表SCI论文两篇,博士二年级公派至夏威夷大学进行留学访问。

求真知,做真人

自2013年9月入学,刘超同学已经在南京信息工程大学度过了7年多的时光。在这段难忘的气象旅途中,他不仅见证了母校巨大的发展变化,他的思想也从青涩懵懂走向成熟。在这里,他结识了许多优秀的老师同学;领略到了广博而精深的专业知识;他对学校的辛勤培育满怀感激,也因之对学校和气象学专业产生了深厚浓重的情愫。

党的信仰照亮前行的路

大学生活伊始,刘超和很多刚步入大学的学生一样,沉醉于丰富多彩的大学生活之中,每天过得既忙碌又快乐。不同于高中生活中单一纯粹的学习目标,大学校园生活提供了多种多样的平台与机会,同学们的价值取向以及生活学习目标也更加地多元。此时他脑海中产生了困惑,困惑于如何认识自己、应该树立什么样的学习生活目标以及成为什么样的人。于是他经常去图书馆借阅书籍,阅读国内外经典书目,期望可以在书本中找到答案。当阅读到《毛泽东选集》时,他立刻被书中质朴而又深刻的话语所吸引,思想和灵魂都仿佛受到了撼动。“实事求是”、“没有调查就没有发言权”、“实践是检验真理的唯一标准”,脑海中这些曾经耳熟能详却又似懂非懂的话语仿佛一下子就有了生命一般,令他茅塞顿开,对客观世界的认知方式以及态度都有了巨大的转变。他又进一步地阅读了中国近现代史以及马克思的一些著作,他开始深刻地认识到中国共产党的宗旨与义务,也明白了投身于共产主义事业的崇高意义。他想,他已经找到了答案。于是他向党组织提交了入党申请书并成为了班里第一批入党积极分子,并于2014年12月成为了一名预备党员,一年后如期转正。

作为一名学生党员,首先需要做到的就是在学习上保持自身的先进性,给周围的同学起到模范先锋的作用。因此他始终保持着认真踏实的学习态度,学习成绩一直名列前茅,给周围的同学起到了积极的示范作用。在保持自身先进性的同时,他也牢记着党密切联系群众的工作路线,与班级里同学保持着良好的关系,时常关心周围同学的学习生活情况,给学习生活方面有困难的同学提供帮助。除此以外,他还积极参与班级和党组织组织的活动,徒步行走长江大桥,重温入党誓词;参观梅园新村,回顾党的历史;向贫困地区的孩子捐书......这一系列的活动都让刘超深切地体会到全心全意为人民服务不仅仅是口号,更是需要每一个党员身体力行地落实在方方面面。

认真踏实做学问

学习党的理论知识不仅帮助刘超解决了刚入学时的迷惑、树立了正确的世界观、价值观,也给他在做学问方面提供了具体方法论的指导。实事求是强调的是从实际情况出发,正确地对待和处理问题,既不夸大,也不缩小,更不因为其他的原因而自欺欺人。这对应到学习方面就是“求真知”,认真搞懂每一个知识点,做真正有用的学问研究,绝不弄虚作假。

因此在本科阶段,刘超都始终保持着认真踏实的学习态度。虽然长望实验班的课程安排密集、学习任务繁重,但他都认认真真地做好课堂笔记、及时预习和复习所学知识;通过自我筛查以及和同学讨论的方式,将所学知识的盲区逐一地扫除。由于对所学知识的掌握和理解都较为扎实,他的学习成绩一直名列前茅,在专业实习课以及毕业论文设计这些考察综合应用能力的环节都表现的很出色。此外,他还参加了全国高等数学竞赛,并获得了全国预赛一等奖以及江苏省赛一等奖的好成绩。

不同于本科的学习更侧重于对书本上经典知识的理解与掌握,研究生阶段则更强调研究与创新。刚开始做科研的时候,他踌躇满志,总想一蹴而就地发表创新性高的学术论文,常常因为一些很小的进展而激动不已,但也会因为暂时的思路卡壳而感到沮丧,心情的变化犹如过山车一样起伏不定。张老师了解情况后,教导他说:做科研要以慢为快,因为创新的实质是在充分了解既有知识的基础上,对已有的知识做出更符合实际的改进,因此广泛而深入地阅读文献是必不可少的科研基本功。除此之外,我们做气象研究时,脑海里还需要有一根改进预测的弦,这样做出的研究才更有实际的意义和生命力。张老师这番情真意切的教诲帮助他树立起了正确对待科研的态度,也让他认识到了应该追求什么样的气象真知。在接下来的时间里,刘超开始沉下心来,列好科研的计划并按部就班地执行,科研的能力日渐增加并也取得了一些阶段性的研究成果。今后,他将继续谨记老师的教导,踏踏实实搞研究、认认真真做学问,争取做出更多有意义的研究成果。

乐观与谦虚

教育的最终落脚点是培育出健全人格的人,进而为社会的做出贡献。如果空有技能却没有做人的基础,是不会被社会所接纳的。因此做一个人格健全、心态积极的人与探求科学的真理同样重要。

在学习科研之余,刘超经常会阅读一些人文社科类的书籍以提高自己的人文素养、陶冶自己的志趣。他也会和小伙伴们一起娱乐以放松身心,例如互相交流学习生活情况、打羽毛球、玩棋牌类游戏等。这种张弛有度的生活方式不仅有助于放松心情、转换科研思路,也有利于和小伙伴们建立了深厚的友谊,情感得以深化。始终保持乐观谦逊的积极心态是刘超在学习科研过程中一贯所奉行的准则。科研的过程并不总是一番风顺的,实验结果不如人意,论文需要反复修改甚至被拒稿都是科研里家常便饭。刚开始的时候,他也会因为这些困难而产生挫败感甚至一度产生自我怀疑的情绪,但是渐渐地他认识到,这些挫折和不如意恰恰是提供了最有利于自身能力增长的机会。因此,他现在往往能够以更乐观从容的心态面对科研里的不如意并切实改进自己的不足。

谦虚使人进步,骄傲使人落后。当科研取得一些阶段性的成果时,也不能因此而产生骄傲自满的情绪。对于获得此次研究生的国家奖学金,他并没有因此而沾沾自喜,他认为这样的荣誉不仅是对他过去努力成果的一种肯定同时也是激励他继续前进的动力,气象领域的研究中还有许多亟待解决的问题值得去进一步地探究,他会继续保持不骄不躁、乐观开朗的心态进行科学研究,从而为我国气象事业的进步贡献自己的力量。